Обучающий семинар «Повышение качества образования через формирование положительной мотивации учащихся к учебной деятельности».

20 марта 2017 года в АСШ №1 им.

П. Исакова по плану работы школы, под руководством зам. директора по учебной

работе Мынбаевой А.Е.прошел обучающий семинар «Повышение качества образования

через формирование положительной мотивации учащихся к учебной деятельности».

Тимохина Е.В. – учитель математики в

презентации «Приемы и методы повышения мотивации на уроках математики как

средство улучшения качества образования» продемонстрировала приемы, используемые ею на уроках.Это цитаты великих

людей, вхождение в образ, использование исторического материала, прием

«Удивляй», происхождение математических терминов, игровые приемы, тестовые

задания, «Равный счет» и «Счет дополнение», связь математики с уроками русского

языка и литературы, творческие задания.

Кендыбаева А.К. – учитель истории поделилась

опытом применения  элементов  

технологии "БиС".Основная цель технологии -это качественное

обучение.  Автор технологии Ф. Я. Вассерман. Преимущества этой технологии:

во первых ученики получают необходимые знания по предмету; во вторых идет

развитие памяти, логики, мышления. Ученики учатся анализировать,

сравнивать,  обобщать полученную информацию.За счет применения данной

технологии в шестых классах, качество знаний возросло. Ученикам нравятся такие уроки.

Айнур Каббидулловна считает, что каждый учитель, каков

бы он ни был, очень хотел бы, чтобы его ученики  отличились умом, знанием,

воспитанием.  И у каждого учителя есть возможность дать своему

ученику  все то, что необходимо для полного овладения  всеми умениями

и знаниями. Главное, чтобы у учителя было желание и любовь к работе.

Варавина

В.Е. – учитель начальных классов представила вниманию участников семинара

презентацию «Развитие учебной мотивации учащихся, как средство повышения

качества знаний». Валентина Емельяновна уверена в том, что обучение будет

успешным, если внутренне принято ребенком, если опирается на его потребности,

мотивы, т.е. имеет для него личностный смысл. Зная типы мотивации, учитель   может создавать условия для подкрепления соответствующей

положительной мотивации..

Учитель

начальных классов Карбаева Н.Н. выступила с сообщением «Повышение мотивации к

обучению учащихся начальных классов в урочной и внеурочной деятельности».

Наталья Николаевна считает, что формирование мотивации учения в школьном

возрасте является одной из актуальных проблем современной школы. Для развития

познавательного интереса у учащихся она применяет работу в группах и парах;

создает позитивную, психологическую атмосферу урока, ситуацию успеха для

учащихся. Наталья Николаевна убеждена: чем больше новый материал связан с

усвоенными ранее знаниями, тем он интересен для учащихся; чем чаще проверяется

и оценивается работа школьника, тем интереснее ему работать; чем младше

ребенок, тем больше материал должен подаваться в образной форме.

Участники

семинара убедились в том, что мотивация

оказывает самое большое влияние на продуктивность учебного процесса и

определяет успешность учебной деятельности. Отсутствие мотивов учения неизбежно

ведет к снижению успеваемости